让他们重返阳光下

“我不会给家里打电话的，更不想见他！您就别费心了。”未成年犯张某因抢劫罪被判入狱，他始终对父亲怀有怨恨，一直拒绝会见。

“帮助张某正确认知亲情关系是改造他的突破口。”王久才说。他通过组织班组罪犯学习《弟子规》和《论语》，并开展交流分享。在个别谈话中，王久才跟张某从《弟子规》聊到父亲为了他始终不再婚，从父亲对其的疼爱谈到父子间的隔阂，从青春期的叛逆说到张某的犯罪。 

经过三个多月的教育引导，终于有一天，张某主动申请给父亲拨打了亲情电话。亲情关系得到修复后，张某也积极地投入到班组活动中。他还根据自己的亲身经历表演了情景剧《我长大了》，表达了他对父母的感恩之情。

“我从小就没叠过被子，现在既要把被子叠好、床面铺平，还要把鞋子、洗漱用具和学习用品摆放整齐，我真做不到。”未成年犯李某边整理边小声地嘟囔着。

“不良习惯导致规矩意识缺失是未成年罪犯的普遍特点，我力争通过定置管理，矫治他们不良行为习惯，帮助未成年犯重树规范意识。”王久才说。

王久才采取“定位、定点、定时”的定置管理模式。逐渐地，班组内形成了窗明净几、整齐划一、规范有序的良好改造环境。未成年犯李某也学会了叠被子、洗衣服等生活技能，养成了讲卫生、懂礼貌的良好习惯。

未成年犯心理承受能力差、易冲动。对他们进行心理矫治过程中，王久才采取了沙盘、绘画和心理拓展等方法，帮助他们通过深呼吸、转移关注点等方式，抑制暴力冲动行为的发生。

“很多未成年犯缺少法治意识和基本的行为规范，在教育改造时，我注重补齐这些缺位，努力将这些失足少年改造成为身心健康的人，培养他们的法治意识，让他们学会承担责任，重新回到阳光下成长。”王久才这样说到。