此案例入选司法部防范青少年药物滥用指导案例

更新时间:2024-07-26


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近日,司法部

6篇防范青少年药物滥用指导案例


其中,北京市天堂河强制隔离戒毒所
运用线上直播形式向青少年学生
进行禁毒宣传教育的案例入选

案例编号:BJJDXJ1719473235 

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案例背景

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加强对青少年的毒品预防教育,是关系国家未来、民族希望的大事,是司法行政戒毒系统服务社会的重要载体。

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北京市天堂河强制隔离戒毒所以“金盾护航”项目为依托,发挥专业资源优势,探索使用线上直播的形式,针对青少年群体的特点,以“护航青春、绿色无毒”为主题,设计认识毒品与远离毒品、抵御诱惑与拒绝毒品、守护心灵与健康生活3个宣讲单元,通过“大兴土著”公众号面向社会直播。直播观看人数达到1.9万人,点赞10万余次,受到社会各界好评,也进一步提升了禁毒宣传教育的覆盖面,丰富了禁毒宣传教育的内容,强化了禁毒宣传教育的质效。

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案例基本情况
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分析宣讲背景

(一)毒情形势。联合国禁毒署定性为“新精神活性物质”的第三代毒品变异速度,已经超过管制目录的更新,逐步呈现蔓延的态势,出现互联网化、国际化、普众化等特点,给新时期的禁毒工作带来了新挑战。


(二)对象特点。青少年身心发育还未成熟,世界观、人生观、价值观尚未形成,对新潮事物有很强的好奇心和探索欲。青少年群体有很强的集群倾向,毒品使用与吸毒同伴、吸毒亚文化圈子的影响有密切联系。家庭的不良影响也是导致青少年吸毒的重要原因。


(三)宣传形式。网络具有跨时空、经济型、高效性、技术性和整合性的特点,为拓展青少年禁毒宣传教育宣传面,进一步发挥“金盾护航”项目的影响力、传播力和引导力,天堂河戒毒所与大兴区关工委(关心下一代工作委员会)、大兴区教委联合举办了“金盾护航 关心青少年健康成长”线上系列讲座,运用线上直播形式向青少年进行禁毒宣传。


制定实施方案

一)讲座名称:护航青春、绿色无毒。


(二)讲座课时数:3课时。


(三)宣讲目标:知识方面,对毒品类型尤其是第三代毒品有一定认识;对毒品的违法性、成瘾性和危害性深入了解;对新时代背景下的毒品“诱惑”和谣言清晰知晓。能力方面,提高生活技能,保持良好的心理状态,并且在与他人、社会和环境的相互关系中,表现出适应和积极的行为。态度价值观方面,深刻反思毒品的违法性、成瘾性和危害性,初步习得创造或保持健康的生活方式。


(四)主要内容


第一课时认识毒品远离毒品。


主要包括毒情形势、毒品定义及类型、毒品特征、毒品谣言四部分。重点是毒品类型中的第三代毒品带来的精神依赖及外在表现的内容,毒品的违法性和危害性;难点是毒品的成瘾性。


毒情形势:简要介绍中国国家禁毒委员会办公室发布《2021年中国毒情形势报告》。涵盖我国毒情形势发展变化及国家相关举措成效,如传统毒品和新型毒品使用人数下降,新精神活性物质逐渐增加,麻精药品滥用人数逐渐增加等。


毒品定义及类型:在毒品定义中引导大众合理合法使用麻醉药品和精神药品,明确毒品与药品的界限。毒品可以按国际公约、按来源、按药理学作用、按人体毒性程度危害来进行分类。这里按毒品的流行时间顺序为大家介绍传统毒品、新型毒品、第三代毒品。尤其重视对第三代毒品变异迅猛、认知度低、形式隐秘及影响恶劣的介绍。


常见麻精药品。麻精药品是国家实行特殊管理的药品,在临床上主要指麻醉药品和精神药品。麻醉药品主要用于镇痛,精神药品主要用于镇静催眠、兴奋等,指治疗失眠、抑郁等精神疾病的主要药物。然而,麻精药品具有强烈的药物依赖性,不合理使用或者滥用容易导致身体依赖和精神依赖,流入非法渠道容易产生严重的社会问题。


毒品特征:一是违法性,主要介绍《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国禁毒法》《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关法条;二是成瘾性,包括躯体依赖(耐受性和戒断症状)和心理依赖(失控);三是危害性,毁灭自己(身体和心理)、祸及家庭、危害社会。


品谣言:深刻剖析毒贩诱惑吸毒的多种套路,分析“吸毒可以减肥”“吸毒能治病解忧”“免费尝试”“毒品吸一两次不会成瘾”等常见谣言,揭露谣言背后的真相,强调“千万不要吸第一口”。


第二课时抵御诱惑拒绝毒品。 


主要包括“时代背景下的毒品诱惑”和“吸毒易感人群的特点”两部分。重点是吸毒易感人群的特点。


吸毒易感人群的特点包括青少年生理心理因素;青少年认知因素;朋辈因素;家庭因素。


(1)青少年生理、心理因素:好奇心强,追求刺激、快感;遭受到压力或挫折后,出现空虚、烦恼等负面情绪;自制力或辨识力不强。


(2)青少年认知因素:对毒品的危害认识不足,认为吸毒可以缓解压力、治病(如止疼和减肥)等;认为吸毒是时尚、耍酷和个性彰显的行为等原因尝试吸毒。


(3)朋辈因素:受吸毒的朋友引诱或劝诱首次吸毒;认为和朋友一起吸毒可以获得认可和归属感,对毒友圈及其亚文化的依赖导致他们无法自拔。


(4)家庭因素:不重视,觉得毒品离自己孩子很遥远;家庭关系不好,对孩子关注不够;溺爱或专制的教养方式。


第三课时守护心灵健康生活。


主要从青少年、家庭和学校三部分来进行介绍。其中重难点为青少年和家庭。青少年:交友娱乐谨慎、心理压力疏导、健康行为培养。家庭:以身作则影响、关心管教引导、平等对话尊重;学校:构建全面教育、重视心理健康、丰富学校生活。


在青少年中“心理压力疏导”部分,提供心理压力疏导的方式方法,同时也提倡大家寻找适合自己的健康方式,此外还提供了“北京市心理援助热线”,为遇到心理危机者提供心理支持。


在家庭中,父母的关爱对避免青少年走上吸毒道路是至关重要的。青少年既需要家庭的监护,也需要家庭的关爱。父母要关心孩子的学习和工作,要注意孩子的饮食起居,要及时掌握他们的交友情况与生活规律。只有这样,发现异常情况才能及时给予帮助。在此部分,提供家长与青少年进行一致性沟通的具体建议。


在学校中,根据青少年不同年龄阶段身心特征,把毒品预防教育同学校文化知识讲授、思想品德教育、心理健康教育和法治规范教育结合起来,实现多种教育方式和途径的有机融合;在学校开展择友教育、压力挫折教育和同辈团体治疗;改变唯分数论,丰富学校生活。

效果
此次线上禁毒宣传讲座,通过“大兴土著”公众号媒体面向社会直播。青少年、学校、家庭均反响强烈,直播观看量达到1.9万人,点赞10万余次。直播结束后,学校以此为契机,组织青少年学生以手抄报、绘画、书法、短视(音)频等多种形式将直播学习到的知识进一步消化和理解,同时选拔、鼓励优秀禁毒宣传员面向家人朋友社区宣传。创新的禁毒宣传方式,使得青少年禁毒宣传教育在新时代下获得更强劲的生命力,促进了广大师生和家长提高毒品预防意识,增强防毒拒毒能力,培养积极健康的生活态度和行为选择,为青少年绿色无毒环境提供支持。


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案例思考

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育防结合,重视禁毒预防教育

育防结合,以育为先,全面普及关于毒品和毒品预防的知识技能,打破了传统的单纯讲授毒品危害的知识性宣讲。尤其注重对青少年的价值观引导,优化纯化生活环境,培养积极健康的心理和自觉抵制毒品的意识,促使禁毒预防的标本兼治。

循证实践,发挥专业队伍功能
禁毒宣讲团讲师深入分析青少年认知特点和传播媒体特点等,掌握毒品教育预防工作的现状和问题,不断加强禁毒教育的内容建设,提高宣讲能力和水平。如针对毒品成瘾的形成机制,普及易感人群特征,帮助青少年从“了解毒品”到“预防毒品”。此外,注意搜集直播时的评论以及反馈信息,为优化宣讲效果做准备。
扬长避短,完善线上直播运用

加强互动交流,在直播前设置管理人员账号,在线上直播的开场时鼓励提问并将问题私发管理人员,线上直播的最后10分钟,讲师选择5个典型或共性的问题进行反馈回复。加强直播管理,对直播稿件要进行先行审查,对直播中出现的评论敏感词进行控评,对舆论发酵影响保持关注,确保直播不偏向不偏航。

综合干预,秉承共治共享理念
本次宣讲不仅关注吸毒行为的环境诱因,还深入挖掘社会心理服务体系在毒品预防教育方面的专业优势。不仅在个体层面提升拒毒心理资源和能力本领,还在家庭层面打造预防“堡垒”,在学校层面培育禁毒环境,力争形成全方位、多层次的禁毒防毒环境,着力打造优质禁毒戒毒宣讲品牌,在互联网领域谱写青少年禁毒宣传教育新篇章。




来源:司法部、京司观澜





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