“认识张警官之前，我不知道什么是信念……” “大道理谁都会说，但是张警官用生活教会了我成长。” “张警官使我对改造有了新的认识，我可以成为一名对社会有用的人。”
罪犯口中的张警官，是清河分局清园监狱的管班民警张海洋，2017年参加工作，他所管的班组已经连续两年获得局级优秀班组。 今天，让小编的“镜头”聚焦这位年轻的管班民警，一起来看看他的班组是怎么样建设的。
01 小小文化墙，讲述大不同
小编：“小张，你班的文化墙和别的班不太一样，怎么还有传统的二十四节气？这有什么特殊含义吗？能和我们大家分享一下吗？” 张海洋：“我将文化墙看作是一种文化的延伸，我做的就是把文化的‘种子‘埋在罪犯心中，等待慢慢生根发芽。”
北京冬奥会期间，民警张海洋专门给罪犯讲解开幕式上二十四节气的文化元素，让班里的罪犯眼前一亮，说道，“听了张警官的讲述我真正理解了文化墙的价值，二十四节气彰显了中华优秀传统文化的深厚底蕴与时代魅力，让我对传统文化产生了浓厚的兴趣。” 现在，他的班组已经自发形成了传统文化学习兴趣小组。他们在监区读书角探讨文化，通过简单有益的交流活动，建立了健康和谐的氛围，人际关系更加和谐有序。
02 找准小问题，下足真功夫
”利用模型工具提升班组粘性，有效提升罪犯对问题的观察能力，并解决他们在改造中遇到的各种问题。”张海洋在看到甲骨文公司“V2MOM”规模化工具流程后，便结合班组罪犯特点，将这个流程融入到班组建设中。 他引导罪犯围绕五个方面的问题提出自己的想法：理想的班组是什么样子？（愿景）、对你来说什么是重要的？（价值）、你怎样做才能实现目标？（方法）、什么事情会阻碍你理想状态（障碍）、我们该如何判定是否成功？（评价）。 罪犯李某学习运用这个工具后，对张警官说，”我对‘常思改造六问’这个教育理念的实践价值仿佛一下有了更深的理解，我从心里坚信了自己通过改过自新未来能够成为一个对社会有用的人。”
03 用真情感化，用真心教诲 罪犯李某自控力较差，暴力倾向较严重，不时违反监规纪律。张海洋鼓励他，把自己的实际生活习惯带入到《论语》中去学习，并结合“经史合参”教育改造项目进行思考。 李某文化程度低，张海洋就鼓励他从小处学起，不以善小而不为，李某便从最简单的文明用语学起：你好、谢谢、对不起……日子一天天过去，监区民警都发现李某的言行举止变得有礼貌了，都鼓励他要继续努力，不断进步。 一天，罪犯李某找到张海洋说，“谢谢张警官，是您的肯定让我有了信念，让我觉得自己只要努力学习，也是有希望与未来的。”
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